12月7日下午，我校人才培养工作评估汇报会在行政楼二楼会议室举行。教育部高等职业院校人才培养工作评估委员会主任杨应崧教授、浙江医学高等专科学校副校长郭永松教授、广东食品药品职业学院院长严振教授、浙江省医药行业协会会长赵博文高级经济师、浙江金融职业学院总督导王成方教授、台州科技职业学院副院长牟惠康教授、金华职业技术学院师范学院院长成军教授、浙江交通职业技术学院质量管理与评估办公室主任屠群峰副教授，学校领导眭宝良、王自勇、杨俊杰、王志华、金辉、韩忠培以及全体中层干部参加了汇报会。汇报会由评估专家组组长杨应崧教授主持。

校党委书记眭宝良致欢迎辞。他首先代表学校党委、行政和全体师生员工向各位专家莅临我校检查指导人才培养工作表示衷心的感谢和热烈的欢迎。他指出，新评估方案指导下的高职院校人才培养工作一定能够推动我校的人才培养工作取得新的进展，必将对我校又好又快发展起到积极的促进作用。学校十分珍惜这次难得的学习提高机会，将认真听取专家的意见促进自身整改，努力争取通过这次评估，使我校人才培养工作迈上一个新的台阶。

组长杨应崧教授作了讲话，他说，首先要认识新方案评估的重要意义。浙江医药高等专科学校是由中等医药学校升格为高等职业院校，举办高等职业教育的历史不算短，也不算长。8年来，学校不管外延还是内涵都取得了长足进步。目前学校正处于改革和发展的关键时期，如果通过新方案评估能够帮助学校回顾成功的实践，总结有益的经验，发现不足和差距，将会对促进学校健康快速发展起到积极的推动作用。用科学发展观的眼光看问题，一个学校不管办学水平有多高，肯定也会有进一步提升的空间，对于举办高职教育历史短、发展速度快的高等职业院校，产生一些不协调、不平衡，出现一些短板甚至留下一些空白都在所难免，对此我们要有清醒的认识。目前，我国正在由教育大国到教育强国迈进，在这样的历史背景下，地处经济发达、开放程度高的宁波，如何通过理念到实践的深刻变革和持续创新，将学校建设成为面向世界、面向未来的中国特色现代化高等职业院校，这样一个课题历史地摆在我们面前。如果能够通过新方案评估帮助学校发现发展中的问题，并且找出深层次的原因，一起共谋解决的良方，明晰进一步发展的思路，意义非同一般。他强调，这次评估的特点主要有三个，第一是体现新理念。即以“服务于主体，让学生、教师、学校和用人单位得益”为宗旨；以诊断和促进发展为目标；以需求方为主体；以给学校充分的空间、变“要我评”为“我要评”为导向。第二是采取新的评估方法。即“数据平台”+“现场考察”，以数据平台为依据，以深度访谈为主，研究学校发展中的困难与困惑，找出原因，解决困惑。第三是展现新的风貌。即不搞形式主义，不弄虚作假，不影响正常教学秩序，创造和谐的评估氛围。他希望通过此次评估达到特殊的效果，即通过评估，让主体长期得益，专家组同步提高，积累评估经验，共享办学经验，推进教育教学改革。

校长王自勇从评建工作情况、学校发展沿革、“十一五”期间学校人才培养工作、存在问题、解决措施等五个方面向专家组作了自评汇报。他介绍说，在评建过程中，学校本着自觉、客观、常态、提升的原则，积极开展专业剖析等系列活动。学校高职办学历史短，积淀少，这就要求一定要找准发展定位，明确发展思路。在“十一五”期间，学校的发展定位为：立足行业、服务地方、突出医药特色，培养面向医药、食品、医疗器械等行业高素质技能型专门人才。发展思路为：积极稳健、求强求特；保持规模适度、注重质量提升。发展举措包括两个方面，对内：认真学习转观念、加大投入打基础、质量工程抓内涵、强化服务促发展。对外：争取政府支持、寻求企业合作。具体举措主要有四个，首先是加大投入、均衡发展，教学设施和条件显著改善。其次是狠抓内涵、培育特色，人才培养工作水平稳步提高。第三是恒抓学风、注重技能，学生基础能力、职业技能和就业竞争力不断提升。第四是开拓资源、寻求支持，服务行业区域的能力明显增强。“十一五”期间，我校人才培养工作取得了可喜成绩，但也存在一定的不足，学校将以此次评估工作为契机，在今后的发展中，加快从投入驱动向管理和效益驱动转变，努力把对高职教育理念的认识成果转化为实践成果，力争取得人才培养工作的更大成绩。

汇报会后，评估专家组全体成员与学校领导在远志广场前合影。