3月26日，基础学院课程思政改革探索与课程标准设置研讨讲座在鄞州校区行政楼727会议室举办。会议邀请到宁波城市职业技术学院王明霞教授与熊素娟副教授进行内容分享，学术副院长秦永华参加此次会议，学院全体教师参加了此次培训会。熊素娟副教授分享了自己在教学中的课程创新思路，将思政、时政元素融入英语教学，实现了“寓教于乐，与时俱进”。王明霞教授针对教师的课程标准设置进行了评析，与各位与会教师展开了细致讨论，并提出了完善课程标准设置的诸多要点。

首先资深英语教师熊素娟副教授将分享会主题定为“立足阅读文本，激活英语课程育人元素，高职英语阅读课程思政改革探索”。此次分享会旨在推动高职英语阅读教学的创新与发展，为提升学生的综合素质和思政素养提供新的思路和方法。

在英语阅读课程的教改方面，熊副教授立足于阅读文本来挖掘思政元素。在进行课程设计方面，牢牢扣紧“十二字”：立德树人，文化担当，责任担当。通过将时政素材进行积累分类，与教材相融合，帮助学生形成良好的文化积淀和“讲好中国故事”的意识和能力。“三分力备课，两分力授课，便可用一分力修改作业”，熊副教授在翻转课堂前提前帮助学生修改完善备课方案，课堂上将自主权交给学生，真正实现寓学于乐。翻转课堂的课前准备对于教师和学生们都是一次次挑战和超越自我的宝贵机会，通过倾听熊副教授的内容分享，与会教师们对于翻转课堂的创新路径也有了新的领悟。

分享内容结束后，由王明霞老师主持召开学科课程标准研究会议，关于中文、数学、英语、化学等相关学科的课程标准探讨与研究会议，会议中，王明霞老师结合我校职业本科教学课程特点，形成有效育人新路径，专业教学学科特点，针对各学科教研室的课程目标进行了评析和探讨，提出了模板各部分需体现差异化与模板逻辑，标明课程性质与意义，确认课程目标，课程设置应当与专业特点相吻合，做好课程衔接，优化教学效果。王教授建议，课程设计可与专业特色相结合，也提到了“解构后再重构”的概念，将教学任务情景化，实现在学中做，在做中学。同时，王教授同与会老师讨论时表示，基础知识的扎实积累是课程设置专业特色化的前提，打好学科的地基，才能更好地实现与专业特质相融合。

两位教授分享的内容相当具有前瞻性，使得与会教师们对于课程思政改革有了全新认识，对于优化教学效果也具有很强的指导意义，对我院的课程教学改革工作提供了全新思路。