教而不研则浅，研而不教则空。为进一步推进课堂教学的有效性，构建积极和谐的师生关系，助力教师的专业化成长，近日，我校教师教学发展中心特邀台北海洋科技大学技术转移中心主任、宁波职业技术学院特聘教授邹胜峰博士来奉化校区图书馆一楼多功能厅108作题为“基于BOPPPS模型的高效参与式教学技能”的专题讲座。我校共50余名教师参加本次讲座。

BOPPPS教学法是一种以教学目标为导向，以学生为中心的教学模式，主要包含六个教学环节：课程导入（Bridge in）、学习目标（Objective）、前侧（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory）、后侧（Post-assessment）和总结（Summary）。

第一个环节，邹教授对导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结6个教学环节进行详细的讲解和有效教学方法的推荐。传统授课模式往往以教师讲解为主，学生自我消化为辅，其明显缺点在于教师花费了大量的备课时间却不能取得满意的教学效果。而BOPPPS教学模式打破了传统模式的思维定势，把教学重点放到了参与式学习的环节，通过小组讨论、让学生回答问题或演示、角色扮演、场景演绎、学生相互辩论、小作业或者汇报、问卷投票等方式有效调动学生学习的积极性，实现事半功倍的效果。

第二个环节，邹教授现场开展教学方式演示，将参加讲座的老师们分为五组，通过老师们制作名牌、相互熟悉。同时要求小组合作完成定义BOPPPS教学模式的工作，在20分钟的小组合作过程中，各组老师认真研讨、积极参与。邹教授邀请每组一位老师上台进行概述讲解。讲座最后，邹教授希望授课教师积极进行课程教学改革，勇于探索教学新模式。“让课堂活起来，让学生们喜欢我们的课堂，让我们课堂里的每位老师、每位学生更有收获。”

此次BOPPPS讲座圆满完成，会议结束后任课教师纷纷表示此次讲座内容充实、收获颇丰，会在今后的教学活动中进行实践和应用。