为深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》部署，深化新时代教育评价改革，推动职业教育高质量发展，浙江省高职院校教育评价改革联盟在浙江省教育厅指导下，于今年 2 月启动全省高职院校（含职业本科）教育评价改革典型案例征集工作，并于近日公布评选结果。此次评选面向全省职业院校共征集到25个典型案例，经严格评审，12个优秀案例脱颖而出并上报省教育厅。其中，我校申报的《以产业学院为抓手的“产教协同，五位一体”职教本科综合评价改革》案例成功入选。

产教融合是职业本科教育高质量发展的核心路径。我校在深化新时代教育评价改革过程中，立足“职教本色、医药底色、监管特色”，强化职业教育类型定位，主动下沉县域服务县域产业，积极推动政校行企园深度协同，构建了“主校区 + N 产业学院”的产教融合办学新格局。针对“如何科学有效评价职教本科产教融合质量”这一关键命题，开展了《以产业学院为抓手的职教本科评价体系改革探索》试点项目研究。经过两年多的实践探索，从“体系筑基、药德立范、师德护航”深化立德树人育人评价，“教随产出、产教共育、教产互评”强化产教融合质量评价，“知行融合、五育融评、数智画像”完善协同育人动态评价，“分类评析、五维评测、靶向协同”开展课程教学精准评价，“荣誉引领、破维立新、四型赋能”重构师资多维评价等五个维度初步探索了职业本科综合评价改革框架，形成了独具特色的以产业学院为抓手的“产教协同，五位一体”的浙药评价改革方案，为破解职业本科产教融合质量评价难题提供了实践样本。

本次案例征集聚焦院校评价改革、教师评价改革、学生评价改革，共商评价改革新路径，旨在通过共享典型经验，推动现代职业教育“一体两翼五重点”建设，探索具有浙江特色的职业教育发展路径，形成可复制、可推广的浙江经验、浙江方案。我校此次案例的入选标志着职业本科教育评价改革的“浙药模式”获得业内认可与肯定。学校未来将持续深化产教融合评价体系建设，为教育强国战略提供更多可借鉴的职业教育评价改革方案。